 |
| ||
|
欢迎您访问临朐二中网站！您所在的位置是——教研教改 |
|
王宗友同志教改创新先进典型材料
王宗友同志， 1990年毕业于聊城师范学院物理系，获学士学位，省物理教学能手，潍坊市优秀教师。参加工作以来，一直努力工作，教书育人，并且不断反思自己的教学工作，积极进行教研教改，在教育教学工作中做出了显著成绩和突出贡献。特别是王益军校长于2000年到临朐二中担任书记、校长时针对二中教师在教学中苦干有余、巧干不足的现象提出了科研兴校的主张后，更是积极地投身到教研教改中。临朐二中 2004年09月20日 针对高一物理教学中学生存在的畏难心理，在王益军校长的组织下，王宗友和老师们于2001年提出了《中学生心理与物理教育》的实验课题，本课题的总目标是针对中学生物理学习的心理现状，通过实施情感教学，培养学生学习物理的自信心和积极情感，达到在学科教学中渗透心理健康教育，从而促进物理教学的目的。该课题经县、市两级教研室推荐和省物理学会审批，确定为省级重点科研课题。 课题立项后，在王益军校长的要求下，王宗友和老师们改变过去只重视知识传授，不重视情感培养的传统教学方法，在教学中渗透情感教育。努力做到：（1）课堂上，充分发扬民主，变单向传授为师生平等交流，多表扬鼓励，不讽刺挖苦，营造良好课堂氛围；（2）课下要多与学生交流，做学生的"心理保健医生"；（3）注重培养学生良好的学习习惯，让学生首先从一个个习惯的养成来体验成功，提高自我效能感；（4）改变过去传统的课程观，要深刻挖掘教材中的人文素材，要引导学生发现物理学中的美。 经过两年半的研究和实践，逐渐探索出了在教学中渗透情感教育的方法和路子，物理教学出现了新局面，学生学习物理的热情普遍提高，学习的自觉性、主动性都得到改善，物理成绩也有了明显进步。学生不再感到物理难学了，教师也不再感到物理难教了。 在此基础上，王宗友参与撰写了一系列实验课题总结论文，王宗友和马全金老师合作撰写的《中学生物理学习的心理障碍》在2003年5月第14期《山东教育》上发表。与王益军校长合作撰写的《培养良好学习习惯 树立学生自信心》于2004年2月在《中国教育教学杂志》第71期上发表；《物理实验教学中学生心理分析》于2004年4月在《教科导报》上发表；《培养学生学习物理的积极情感》于2004年7月在《中国教育教学杂志》第81期上发表。 按计划本课题在2004年5月结题，鉴定申请已经按期上报省物理学会，目前正在鉴定中。 以此为契机，在王益军校长组织下，针对在本课题开展中仍然存在的问题，于2003年又提出了《营造良好课堂氛围》的实验课题，该课题被省物理学会确立为重点课题，成为规划课题《新课程下教师教学行为的转变》的子课题。目前，该课题的研究已经取得初步成果。 在这两个课题的带动下，学校科研风气逐渐形成。为了实现科研兴校战略，作为教科室主任，王宗友在学校教科研领导小组的指导下，建立了一系列针对教科研工作的激励机制，有力的促进了学校的教科研工作，现在各科根据教学中的实际问题，基本上都制定出了自己的课题，所有课题都正在按计划落实，并取得了可喜的成果，教学效率和教学质量都有了显著提高。 教科研给临朐二中带来了喜人的收获，赢得了教学质量的大丰收。在招生时没有优秀生的情况下，从2000年到现在，高考成绩一年一个新台阶，本科一榜上线人数由原来的二百人，增加到现在的600多人，并且五年培养了四个全县文理学科状元（2000年，郭刚；2001年，马金义；2003年，李金欣；2004年，宫明亮）。 王宗友的确是一位在教学中肯钻研、能反思、善总结的研究型教师。 |
|